V dňoch od 09.05. do 13.05. 2022 sme opäť vycestovali za vzdelávaním v rámci projektu ERASMUS+. Pre učiteľky našej ZŠ s MŠ to bola posledná krajina, ktorej školstvo sme mali možnosť spoznať, nakoľko v júni tento projekt so zameraním na využitie robotiky a informačno-komunikačných technológií pri práci s deťmi predškolského a mladšieho školského veku končí.
Týždeň sme strávili v meste AYDIN. Otvorenie a odštartovanie mobility v Turecku sa uskutočnilo na štátnej škole a bolo sprevádzané príhovorom riaditeľa školy a príjemným, milým programom žiakov tried materskej a základnej školy. Veľmi milým prekvapením pre každú zúčastnenú krajinu, bolo deťmi prečítané privítanie v každom jazyku všetkých zúčastnených krajín. Navštívili sme štátne aj súkromné školy, v ktorých sme mali možnosť vidieť fungovanie školského systému, priestorové a materiálne vybavenie škôl a využitie robotov a 3D tlačiarne pri práci s deťmi. Aj my sme mali možnosť programovať moderných robotov a učili sme sa základy programovania. Ďalej sme navštívili matematické múzeum, kde sme mali možnosť všetko si vyskúšať a aktívne s pomôckami pracovať. Naša návšteva viedla aj ku starostovi mesta AYDIN, ktorý nám porozprával o financovaní škôl a oboznámil nás so školským systémom.
Aj napriek tomu, že Turecké školstvo trpí nedostatkom finančných prostriedkov od štátu, na školách to nebolo až tak viditeľné, nakoľko so školou úzko spolupracujú rodičia detí, ktorí konajú rôzne dobrovoľnícke akcie, zbierky, aby tak finančne podporili školy, na ktorých sa vzdelávajú ich deti.
V Turecku sme mali možnosť navštíviť aj kultúrne a historické miesta, ako sú Pamukkale –„bavlnený hrad“, ktorý sa pýši bielymi svahovými kopcami, v ktorých sa nachádza termálna voda obohatená o vápnik. Veľmi duchovne obohacujúcim zážitkom bola pre nás návšteva domu Panny Márie nachádzajúci sa v blízkosti mesta Efez. V tomto dome údajne žila Panna Mária po Ježišovej smrti, keď odišla s apoštolom Jánom z Izraela do súčasného Turecka. Dom tvorí kamenná stavba s jednými hlavnými dverami slúžiacimi pre vstup a druhými bočnými na vychádzanie. Nezabudli sme sa taktiež zastaviť v starovekom gréckom meste Efez, ktoré je zapísané do Svetového dedičstva UNESCO.
V závere týždňa sme mali všetky zúčastnené krajiny spoločnú večeru, na ktorej každá krajina predstavila svoju tradičnú kultúra tanca. My sme odprezentovali tanečnú choreografiu na ľudovú pieseň – Štyri kroky.
Táto naša už posledná cesta nám ukázala veľa možností, ako možno vzdelávať deti s využitím robotiky a programovania a taktiež porovnať úroveň školstva. Bola to pre nás obrovská skúsenosť a inšpirácia, ako možno napredovať vo formách vzdelávania detí so zameraním sa na využitie moderných metód.